30 秒理解

先看什么？

前排老妇、母亲和孩子占据狭窄长凳，后方乘客被压进拥挤车厢。可见底稿和未完成画层留下制作过程；社会同情必须落实在座位、身体疲劳、照料与等级票价，而非把贫困人物美化成无名尊严符号。

1. 01比较前排三人与后方拥挤乘客。
2. 02寻找底稿、薄涂和未完成区域。
3. 03从座位、照料和身体疲劳讨论等级交通。